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據(jù)西班牙《國家報(bào)》網(wǎng)站10月25日?qǐng)?bào)道，德國Z一代帶著他們的高要求進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)：在每周四天工作制下，實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡以及個(gè)人成就感。據(jù)斯圖加特咨詢公司霍爾瓦特公司表示：“他們要求很高，而且如果他們的崗位不能滿足他們的要求，他們就會(huì)毫不猶豫地?fù)Q公司?！?/p>

1995年后出生的Z一代在成長過程中握著徹底改變數(shù)字生活的智能手機(jī)?！翱偸窃诰€，缺乏耐心，喜歡挑戰(zhàn)；環(huán)保意識(shí)強(qiáng)且生活健康?！逼杖A永道這樣描述Z一代。他們作為消費(fèi)者的影響是：44%的人在手機(jī)上安裝了健康應(yīng)用程序，62%的人愿意為來自其家鄉(xiāng)的產(chǎn)品支付更高的價(jià)格。普華永道德國、歐洲、中東和非洲主管克里斯蒂安·武爾夫表示，他們關(guān)注健康生活，而且抱有很高的期望：他們尋求“快速、直觀、有趣和可持續(xù)”的產(chǎn)品和服務(wù)。

德國Z一代的日子并不輕松：尤其是在決定自己職業(yè)未來的時(shí)候，他們處在一個(gè)正在數(shù)字化和能源等宏觀議題上尋求人才的經(jīng)濟(jì)體中，還處在一個(gè)各個(gè)職業(yè)正在發(fā)生根本性變化的時(shí)代。然而，他們的態(tài)度和迷茫對(duì)德國經(jīng)濟(jì)構(gòu)成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)。以及，據(jù)專門研究自己這一代人的作家羅尼婭· 埃貝林（出生于1996年的Z一代）表示，從長遠(yuǎn)來看是一種風(fēng)險(xiǎn)。25%的職業(yè)培訓(xùn)合同在到期前終止。大學(xué)學(xué)位的獲取也有同樣的失敗率。

根據(jù)科隆的德國經(jīng)濟(jì)研究所的數(shù)據(jù)，42%的17歲年輕人在上學(xué)的同時(shí)還在打工以支付自己的開銷；例如，支付考駕駛執(zhí)照的費(fèi)用，這筆費(fèi)用已上漲至3000歐元。德國經(jīng)濟(jì)研究所的研究人員建議，增加二元制大學(xué)培訓(xùn)并投資于實(shí)踐型職業(yè)指導(dǎo)。到目前為止，高中只會(huì)每年舉行一次實(shí)踐周，讓15歲的學(xué)生尋找一家企業(yè)去工作，并近距離了解他們可能的職業(yè)未來。無論如何，如果Z一代不感興趣或看不清楚，他們會(huì)毫不猶豫地中斷二元制職業(yè)培訓(xùn)。這直到最近都是不可想象的事情。位于溫嫩登的卡赫公司是這樣表述的：這是忠誠度較低的一代，如果任務(wù)不能讓他們信服，他們會(huì)毫不猶豫地離開接受培訓(xùn)的公司?？ê展颈硎荆骸八麄儾槐宦殬I(yè)生活定義。他們尋求有意義的、能豐富他們和娛樂他們的工作?！?/p>

（編譯/蘇佳維）