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擇校，是每位家長在育兒路上關心的頭等大事

這條路承載的是他們對高教育質(zhì)量的追求

“上好學?！痹缫殉蔀楫斚潞芏嗳说墓沧R

如果你家孩子處于小升初階段

正面臨擇校問題

那么一定要去菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校看看！

因為他們承諾：

入學一學期不滿意全額退學費！

為什么這所學校如此自信？

源于這幾個原因

一、雄厚的師資力量

二、穩(wěn)健的集團支持

三、特色的教學模式

.......

菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校

這是一所由名校國企領辦的高品質(zhì)初中

這是一所“為學習者而存在”的優(yōu)質(zhì)初中

這是一所“未來教育先行者”的新質(zhì)初中

這是一所為學生家長“減負”的親情初中

01

學校簡介

菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校由菏澤市一級國有企業(yè)菏澤城建工程發(fā)展集團有限公司投資建設，由菏澤行健高級中學承辦，是一所從事初中、小學教育的寄宿制民辦學校，學校新校區(qū)坐落在菏澤魯西新區(qū)中華西路西首。

菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校與菏澤魯西新區(qū)行健高級中學為初高中一體化辦學模式，同一個領導班子、同一個管理團隊、同一個校區(qū)辦學。學校在楊天亮總校長的領導下，全面落實師生自主學習、提出問題、教師引導、合作探究總要求，將學校打造成一所菏澤市“現(xiàn)代教育新樣態(tài)、未來教育先行者”的新質(zhì)學校。

菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校以“行健致遠，朝乾夕惕”為校訓；以“規(guī)范、和諧、創(chuàng)新、共進”作為學校的發(fā)展理念；讓就讀學校的每一名學生實現(xiàn)“好品德、高素養(yǎng)、高升學”的成長目標，把學生送入知名高中，是我們行健實驗人的共同愿景；把菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校辦成菏澤市一所初中名校、引領菏澤市基礎教育發(fā)展的高品質(zhì)初中是我們行健實驗人的共同追求。

02

師資力量

楊天亮校長，山東菏澤行健中學總校長，中教智源（北京）研究院院長。擁有麥克馬斯特大學與北京大學雙重碩士學位。他的教育格言是：為學之道，必本于思。

楊天亮

菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校選拔具有“品德優(yōu)秀、熱愛教育、專業(yè)扎實、積極進取”等特質(zhì)的雙一流高校優(yōu)秀畢業(yè)生、以及從行健高級中學委派的教學經(jīng)驗豐富的骨干老師組成了教師精英團隊，其中，擁有研究生學歷的老師占比達68%。學校各班實行正副導師制，全程陪伴學生生活學習。“腦中有課堂、眼里有學生、手中有方法、肩上有責任、胸中有激情、比學有標準”成為學校的師魂。

03

辦學特色

特色之一：高效課堂開啟學生智慧之旅

我們非常注重課堂高效，課堂采取“5G 活動單導學”高效生態(tài)課堂教學模式，由傳統(tǒng)填鴨式教學變?yōu)閷W生主動學習，以問題為導向、以活動導學單為載體、以自主探究為方式、以5G數(shù)智為輔助手段成為課堂教學常態(tài)。引導學生預學、獨學、互學、展學、檢學，學生作業(yè)當堂清、當日清，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞時間消耗戰(zhàn)，讓學生在愉快的心境中學習，同時又能獲得優(yōu)良成績。

特色之二：小班教學助推學生個性化成長

我們采取小班化教學進行授課。小班化教學最大優(yōu)勢是“師生交往頻率高、學生回答問題機會多、教師單獨指導空間大、作業(yè)批改反饋及時、自主學習合作探究學習方式便于操作”。因為班級人數(shù)少，老師能夠做到精準輔導每一個孩子，提優(yōu)補弱，讓學生優(yōu)科更優(yōu)、弱科變強。同時還注重學生的心理健康，設有心理教師，做到重德智體美勞全面發(fā)展。

特色之三：初高中一體化辦學提升學生學習能力

菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校實行初高中一體化辦學，我們通過育人目標一體化、校本課程設計一體化、課程銜接一體化、師資調(diào)配一體化、教學數(shù)據(jù)一體化等方式，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，提升學生的學習能力，為學生將來進入高中學習奠定堅實基礎。

特色之四：多彩課程及社團活動潤澤學生身心健康

校本課程：開設“6 2”校本必修課程 ?！?”是體育、音樂、美術(shù)分別培養(yǎng)學生的2個興趣技能；“2”是開設食育課、編程課等必修課程。每生能夠完成10道以上可口美味的菜肴與美食制作；每生能夠了解、掌握基本編程內(nèi)容，為學生未來進入高中學習奠定基礎。

社團活動：我們每天安排1節(jié)體育課，安排1節(jié)社團活動，組織學生參加文學、科技、器樂、舞蹈、合 唱、演講、剪紙、魔方、圍棋、足球、籃球等社團活動，讓學生成為“未來社會建設者”。學生在學校是輕負擔，學生每天睡眠時間不少于9小時。

特色之五：七個百分百引領學生自主發(fā)展

100%的學生精讀中外名著至少30冊以上；

100%的學生至少掌握兩項體育興趣技能；

100%的學生掌握音樂、美術(shù)各兩項藝術(shù)興趣技能；

100%的學生在實驗室完成不少于10次的科學探究實驗、參與科技小作品制作等活動；

100%的學生有清北等高校的研學或游學活動的經(jīng)歷與體驗；

100%的學生參加社會實踐及志愿服務活動不少于40小時；

100 %的學生能夠做10道以上可口美味的菜肴與美食。

特色之六：一流環(huán)境設施為學生提供舒適保障

我們非常注重學生食宿安排。學校餐廳實行自主就餐模式，菜品豐富多樣，營養(yǎng)均衡搭配，確保飲食安全，讓學生們在享受美食的同時，能夠健康成長。學生只需充值校園卡，就可以根據(jù)自己的口味和需求自由選擇就餐。定期向家長公布學生食譜。

新校區(qū)的住宿條件等設施將是菏澤市一流的，同時配有專職生活導師負責指導學生的起居，讓學生在校園內(nèi)能感受到家的溫暖。學生在校嚴禁使用手機。

為了保障學生便捷出行，學校在周末配備了公交接送車。

04

辦學承諾

1.讓家長省心。

學校兩周休息一次，學生在校吃得好、住得好，保證飲食安全衛(wèi)生。孩子除了接受優(yōu)質(zhì)教育之外，家長再無日常接送之苦、無輔導作業(yè)之憂、無送培訓機構(gòu)補課之慮。

2.為家長省錢。

學校開設培優(yōu)輔弱班，家長周末、節(jié)假日不需要花費上萬元或數(shù)萬元上課外輔導班。

3.公平對待每一個學生。

我們會從最后一名同學抓起，不放棄每一個學生；公平對待每一個學生，讓每一個孩子健康成長。

4.為孩子謀取好未來。

教孩子三年，想著孩子三十年；三年之后，讓每一個學生能走進理想高中校園，成為對國家有用的人才。

05

辦學六問六答

1.菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校作為新學校，怎么確保教育教學質(zhì)量能夠不斷提高？

教學質(zhì)量高低是學校能否生存的生命線，作為一所高品質(zhì)初中，我們要通過培養(yǎng)學生良好習慣、實施精致化管理、推行高效課堂模式、打造教師團隊等方面發(fā)力，確保三年之后中考成績居全區(qū)第一，人人升入優(yōu)質(zhì)高中是我們的質(zhì)量追求。

基礎相對比較薄弱的同學，來到學校，每天安排固定的時間，根據(jù)學生需求，進行個別輔導。同時還通過我們的分層走班、分層訓練、潛能班培育、培優(yōu)補弱等舉措，讓學生在中考時成績有質(zhì)的提升。

同樣學習基礎的同學，來到學校，通過我們在高效課堂上的自主學習、合作探究、檢測反饋，課后的精準輔導、提優(yōu)推中等舉措，激發(fā)學生的思維，中考成績比小學畢業(yè)時的同質(zhì)同學有較大領先幅度。

學校追求教學質(zhì)量是綠色生態(tài)的教學質(zhì)量，不以犧牲學生身心健康為代價，不搞題海戰(zhàn)、不搞消耗戰(zhàn)，保證學生的睡眠時間。

2.同樣初中三年，學校有哪些措施確保學生健康成長？

初中正是學生青春期階段，是獨立人格形成的關鍵期。這個階段能否形成自信自強的人生態(tài)度,形成獨立思考和獨立生活的能力，關乎孩子一生的發(fā)展。老師尊重學生人格、尊重學生個性、尊重學生權(quán)益、尊重學生家長是我們一切工作的前提。

管理中我們提出“好品德、高素養(yǎng)、高升學”的學生成長目標，從學生習慣、禮儀抓起，明確“887”育人體系，即抓八個生活行為習慣、八個自主學習習慣、七個百分百目標建設等，全對象、全時段、全空間、全領域管理服務學生。重禮儀塑習慣、重習慣塑常規(guī)、重常規(guī)塑形象；抓體育促德育、抓德育促教學、抓教學促發(fā)展。讓每個學生做最好的自己。通過三年時間培育，我們相信，還給家長的一定是一個懂禮守紀、有思想、有教養(yǎng)、敢擔當?shù)暮蒙倌辍?/p>

3.同樣初中三年，學校除了追求考試分數(shù)之外，學生還能得到什么？

優(yōu)秀的學習成績是我們?nèi)嫠刭|(zhì)教育的重要指標之一，但不是唯一指標。學校為讓學生進入高中階段后學習能夠更加順利，重點培養(yǎng)各種能力。讓學生具有自主學習能力、溝通表達能力、思考創(chuàng)新能力、自我管理能力等。我們堅信，三年的初中學習，絕不只是為了一次中考，而是給孩子一生奠基。

如學生在課堂上，我們的活動單導學高效課堂模式給學生各種能力的提高提供了平臺。我們重視的不僅是學生“學會”，而是學生“會學”，一個會學習的人，你還擔心他將來學不會嗎?

此外，我們重視國家課程之外的校本化學習，開設“6 2”校本特色課程，注重初高中的課程銜接，重視學生整體素質(zhì)的提高。一個整體素質(zhì)很高的學生，各方面能力都很高，考試只是這眾多能力當中的一種能力，家長還擔心孩子考不好嗎?我們多年的辦學經(jīng)驗證明，高素質(zhì)的學生，他的成績也必然是優(yōu)秀的。

4. 學校設置重點班嗎？

在菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校不設置重點班。

首先，不利于普通學生變優(yōu)秀。非重點班的教師和學生從一開始就被貼上了標簽，被列入“不優(yōu)秀”之列。在分班的時候，普通班的學生會被貼上是差生的標簽。一批本來很有潛力的學生，被人為地、無情地扼殺在了這種看似"正常"的教育行為中。

其次，不利于一些優(yōu)秀學生變卓越。一個重點班假如有50人，前20名的同學還好，成為老師關注的對象，但后幾十名的孩子雖然很優(yōu)秀，但在這個班里，卻成為“差學生”，長期的差生身份，讓學生容易缺少自信、感受不到榮譽，容易失去由優(yōu)秀變卓越的條件和機會。

我們分班嚴格實施均衡分班，老師均衡配班。將優(yōu)生分到每個班去，做學習的帶頭人，成為學習和生活上的領頭羊，成為“小老師”，這更有利于他們的成長。有的家長可能擔心這樣豈不耽誤了自己孩子的學習時間? 一百萬的錢財送給別人八十萬，你還剩二十萬;一百萬的知識，在幫助別人理解的同時，自己在“溫故”中“知新”，可能變成了二百萬甚至更多，這是教育的規(guī)律、是“教學相長”的道理，提高成績最好的學習方式恰恰是自己學會以后教別人。

5.家長通過什么方式、方法來了解學校的辦學情況？

辦好學校是每一位家長、學生、老師、投資方的共同期望。我們期望家長對學校進行全程監(jiān)督。我們學校將執(zhí)行“家長全員督學制”，所有學生的家長根據(jù)安排到學校督學，您對哪里不放心，您就可以看哪里，您對哪個老師不放心，您就可以聽他的課。即使今天沒有輪到您督學，只要您有時間，您隨時可以到學校督學?！疤焯扉_放日，堂堂公開課”，任何一名家長，可以在學生在校的任何時間，到學校聽任何一個老師的任何一節(jié)課，也可以對就餐、活動、晚寢等方面進行督學。

學校重視學生食宿，把它作為“校長工程”來抓。我們每個年級成立家長監(jiān)督委員會，與家長全員督學相配合，做到監(jiān)督不留死角。家長有什么好的建議，或?qū)W校辦學環(huán)節(jié)不滿意的地方，可直接向?qū)W校反映或通過委員會向?qū)W校提出來。此外，我們還通過學校公眾號、設置校長信箱、家長評教、滿意度測評等方式，每時每刻讓“東家”來監(jiān)工，這體現(xiàn)了我們菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校做好教育教學工作的底氣。

6.學校教師團隊怎樣確保他們的穩(wěn)定性？

對于教師隊伍來說，過于穩(wěn)定和過于不穩(wěn)定，對學生的影響都是不好的。公辦學校的教師隊伍非常穩(wěn)定，弊端是很難淘汰不稱職的教師，有的教師不稱職，但校長是無權(quán)撤換的。民辦學校往往存在教師隊伍不穩(wěn)定的問題,過于不穩(wěn)定的教師隊伍，對學生的成長也會造成不良影響。

我們的做法是保持教師隊伍的相對穩(wěn)定。一是我們承諾給教師的待遇，用較高薪酬吸引優(yōu)秀人才安心在我校工作。二是我們會儲備部分優(yōu)秀老師，以備教學中出現(xiàn)的情況如老師離職、女老師生產(chǎn)等，我們派儲備老師提前進入，和即將請假的老師一起管理、一起教學，這樣把老師流動造成的影響降到最低。三是加強對聘用老師和儲備老師的業(yè)務培訓。這需要付出很大成本，但在菏澤魯西新區(qū)行健實驗學校，為了學生的成長，我們愿意這么做。

06

聯(lián)系方式

桔子老師 18865075186（微信同號）

七月老師 15865165176（微信同號）

咨詢地址：行健中學東校區(qū)（菏澤市魯西新區(qū)南昌路）