您當前位置:荷澤市-中國菏澤市-菏澤新聞網 > 文娛新聞 > 正文
作者: 中國荷澤網 來源: 中國荷澤網 發(fā)表時間:2023-12-17
電視劇《鳴龍少年》正在央視熱播,該劇是繼《追光的日子》后今年第二部聚焦高考教育話題的現(xiàn)實題材電視劇。同樣是聚焦高三少年的逆襲翻盤,《鳴龍少年》以更為極致的人設和戲劇化的表現(xiàn)手法,和劇中進行的高考教育實驗一樣,正在進行電視劇的題材實驗。
劇情設定打破常規(guī)
高考特訓班源于現(xiàn)實
過去一提到高三畢業(yè)班,常規(guī)表現(xiàn)手法都是基于高考教育體系展開?!而Q龍少年》的基底則是日劇《龍櫻》的底色,但不同的國情和教育理念決定了該劇必須接國內地氣。劇集一開篇就是兩所學校的合并,盛產高分精英的鳴英中學與“渣校代表”龍海中學合并,同時,曾經的高分畢業(yè)生雷鳴返校任職,宣布要成立一個特別實驗班,以突擊特訓一年的方式沖擊高考院校最高目標。
這種差生逆襲的劇情,如果放在過去常見的公立教育體系顯然并不合理。然而該劇依據的現(xiàn)實背景恰恰是近五年國內公立學校正在發(fā)生的教育改革。據主創(chuàng)團隊介紹,團隊先后前往湖南、四川等地的二線城市進行了為期近一年的大量調研。劇中出現(xiàn)的兩校合并、職普協(xié)調發(fā)展以及教學實驗等元素都在現(xiàn)實中有明確的案例支持。制片人曾赟透露,劇中雷鳴以五人的數量獨立成班,“現(xiàn)實的依據就是國內高中像奧數班這類小班型的最低標準就是五人,而且隨著新高考改革、選科制度推行,更能體現(xiàn)因材施教教育理念的走班現(xiàn)象也越發(fā)普遍?!?/p>
根據劇情走向,劇中雷鳴成立的特訓班只有五位學生,成績大多數并不理想,但雷鳴自信滿滿地要將這五位學生培養(yǎng)成學霸人選,高考目標直指最高院校。和大多數校園劇不同的是,故事并沒有單純地著墨于校園生活,而是將每一個學生作為個例剖析,從家庭、學習、社會的多個層面去分析每個孩子的教育問題。
人設極致但有代表性
人物身上體現(xiàn)一定主題訴求
故事里,極具數學天賦的程雨杉要面對繼父欺壓,急于擺脫原生家庭;家境貧寒、有“龍海喬布斯”之稱的李燃精通電子設備,為了家庭生計一心賺錢;癡迷說唱的中產家庭小孩江清朗,有一對控制欲極強的高知父母;成績最好的內向學生禹洋,也有一個管天管地、毫無邊界感的母親;問題最輕的邊曉曉,則要處理迎合朋友還是保持自我的難題。劇集采用大量篇幅去分解每一個學生遭遇的困境,試圖以社會切片的方式去反映、直視和解決這些問題,涉及的議題早已超出了青春校園的范圍。
該劇編劇陳舒透露,團隊在規(guī)劃學生的人物故事時,會根據人物的背景和性格做一個大概的圈定,再結合大量鮮活的真實人物采訪融入細節(jié),或進行變形和改造,而每個人物身上也都體現(xiàn)一定的主題訴求。觀眾對人物共情的同時,一定是劇中人物所處的境遇能與現(xiàn)實產生共鳴。
值得關注的是,該劇在形式上也有所突破,每一集都有特定的主題,類似序幕的劇情設計。幾乎每一個序幕也都自帶超現(xiàn)實風格,或展示主角人物的夢境,或用說唱元素切中人物命運,甚至還會出現(xiàn)古裝劇的表演方式。在陳舒看來,序幕的形式不一而足,“有些天馬行空,但絕不是為了花哨而花哨,它和單集的主題、主要人物的命運相關,是希望通過極致的形式去展現(xiàn)想表達的主題?!边@也讓《鳴龍少年》體現(xiàn)出更多的實驗色彩,或許對于年輕觀眾來說是一種全新的觀劇體驗,而這個有關高考逆襲的故事最終能否被觀眾買賬,還取決于人物命運的走向能否自圓其說。
(記者 李夏至)