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中國菏澤網(wǎng)消息（通訊員 郜玉華 李坤 劉培民） “老師您好，我一到考試就緊張，腦子一片空白，不知怎么辦，您能幫幫我嗎……”近日，在牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的心理健康教育節(jié)目展演活動中，學(xué)生們將生活、學(xué)習(xí)中的心理沖突、煩惱、困惑等以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“心理小劇本”進(jìn)行表演，引發(fā)了師生、家長的共鳴與思考。

這是該校開展心理健康教育工作的一個縮影。學(xué)校以“樂美教育”為辦學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)為教育目標(biāo)，構(gòu)建符合小學(xué)生心理健康發(fā)展的教育服務(wù)體系，引領(lǐng)學(xué)生幸?？鞓烦砷L。

創(chuàng)設(shè)序列心理游戲是牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展心理健康教育的一大特色。在學(xué)校每月定期舉行的心理健康趣味游戲比賽中，報(bào)紙傳球、傳遞呼啦圈、高山流水等集合作性、協(xié)調(diào)性于一體的游戲讓學(xué)生們鍛煉了身體，愉悅了身心?！拔覀冮_發(fā)了50余項(xiàng)集熱身、趣味、挑戰(zhàn)、合作、溝通、思維、信任等元素的心理游戲，學(xué)生們在體驗(yàn)式心理游戲活動中，不再居于被動地位，而是主動積極地參與到自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題中來?！毙ｉL李鳳真說。

該校還從習(xí)慣養(yǎng)成、活動交往、情緒管理等方面系統(tǒng)化構(gòu)建心理健康教育課程體系，編印了10余本心理健康教育讀本；開發(fā)社會公德、革命傳統(tǒng)、勞動感恩、放飛理想、紅心向黨等12個心理德育主題課程，采取“快樂起航、自主探究、合作交流、展示分享、快樂收獲、快樂提升”四步六環(huán)心理課堂范式，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育普及，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)成長。